聋生逆反心理成因及调适探析
作者:佚名; 更新时间:2014-10-17

  【论文关键词】聋生  逆反心理  现象  成因  调适

  【论文摘要】聋生由于听觉及语言方面的障碍致使心理发展有别于正常孩子?心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面?逆反心理十分突出?使之学习被动、精神不振、自信缺乏、意志衰退等?进一步发展甚至可能导致学生走上违法犯罪道路。本文系统分析聋生逆反心理的表现、成因?并提出教育对策?以期把聋生培养成为身残志坚、身心健康的人。

    逆反心理是一种较为稳定的、对客观事物表现出与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。聋生由于听觉及语言方面的障碍致使心理发展有别于正常孩子,受自我意识觉醒等因素的影响,心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面,逆反心理十分突出。聋生逆反心理有何表现、成因如何,怎么调适呢?

  i聋生逆反心理的表现

    聋生进人青春期后由于生理日渐成熟与心理成熟的不平衡性,情感上容易冲动,行动上容易任性,出现讽刺、挖苦人;吵架、打架及损坏公物;顶撞,报复老师;知错犯错,我行我素等等逆反行为.归纳起来,聋生的逆反心理表现主要有以下八种:

    i. i超限逆反.指客观要求超出了聋生的承受能力或认知水平,就会引起聋生的逆反心理,表现出与施教者要求相反的言行,出现“让我向东、我则向西”现象。

    1.2情境逆反。指客观环境要求与聋生需要不相符时,自然会使聋生产生逆反心理,表现出心不在焉或根本听不进去说教、或做其他事情,如摆弄东西、收拾书包等现象,以示不满.

    1.3信度逆反。表现为聋生对信息传递者的人格或所传递内容虚假产生怀疑.

    1.4受禁逆反。聋生的好奇心极强,往往向他们禁止的东茜,他们反而越想接触.

    1. 5自主逆反。指聋生地位、尊严受到威胁时出现的逆反心理。

    1. 6归因逆反.即他人的说教、做法并无错处,而动机不良引起的逆反心理。

    1. 7失衡逆反。信息传播者的育行或实际与其传播的内容背道而驰,失去平衡。

    1. 8性格逆反。即个别聋生由于性格异常或心理疾病,如执拗、怪僻、暴躁、易冲动、刻薄、极端自私、心境不安等,稍不随意,就以吵闹、打骂等方式对老师、父母或同学.

  2聋生逆反心理的成因

    美国心理学家马斯洛认为,一个人行为的不善乃是因其基本需要得不到满足而引起的。那么,少年期聋生究竟有哪些需要尚未得到满足呢?

    2.1聋生身心发展未满足。,①缺少关注。每个人都需要别人的关注,聋生也一样,当这种需要得不到满足时,他们就会做一些极端的事情来引起别人的关注。②渴望独立。青春期的聋生正处于人生的特殊阶段,独立意识日益增强,时时处处都要表现出独特的个性。③强烈的好奇心受压制。聋生和正常孩子一样对世界万物充满好奇心,这是一种特殊的心理需要,如果这种特殊的心理需要满足不了,就会产生逆反心理。

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